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杨浦小学教育集团举办学业质量绿色指标质量分析会

杨浦小学教育集团举办学业质量绿色指标质量分析会

发布日期: 2021-11-03 浏览次数:

杨浦小学教育集团举办学业质量绿色指标质量分析会

2021年5月8日上午,杨浦小学教育集团在杨浦小学会议室举办学业质量绿色指标质量分析会。集团理事长李忠首先就会议内容进行了简要介绍,集团校依次从各校的基本指标概述展开分析,并选取部分典型指标深入剖析,并提出相应的改进措施。

杨浦小学分校基于绿色指标分析提出两大教学和课堂改进点。以提升课程领导力项目为抓手促进学校高阶“成长”。改进教学方式与策略,优化作业设计,切实减轻学生学习压力,让学生成为学习的主人。

民办阳浦小学表示通过有意识改进教学方法,注重学习习惯的培养,作业练习的设计并及时跟进辅导,本次评测报告中部分指标有上升趋势。将进一步联系实际,鼓励学生提问和思考、猜想与验证,培养学生求异思维和迁移能力。用科学、高效的学习方法促进学生主动性。基于课程标准聚焦课堂教学,更新教师观念,有效“减负增效”。优化教学模式,加强家校沟通,共育“阳光”少年

长白二村分校在学校“和悦成长”办学理念引领下,学生在学业负担压力方面能保持较好水平。学校关注师生良好关系,关注学生心理健康,激发学生学习动力。通过家校合作,深入家庭阅读指导培养良好学习习惯。教师以全面的、发展的眼光看待学生,激发教育教学活力,继续提升教学质量达到高位均衡。

国和小学指标数据显示部分学科优势不明显,学校将进一步关注学生在课堂的主体性。教师要立足单元视角,凝聚团队智慧,开拓创新思维,落实分层教学,培养学生学科素养,开拓学生的创新思维。同时优化练习设计,满足不同层面学生需求,保护学生的学习热情。

回民小学个体间均衡度指数处于偏上水平。通过探索信息技术与教学深度融合,形成校本化路径。依托“和悦”文化注重指导学习方法,关注学科核心能力形成。结合学生特点,布置多样的适度性作业。教师需要进一步研究个性化辅导,树立绿色评价观,进一步健全评价体系。

杨浦小学以课题为抓手,尤其关注课堂内基于课程标准。在实践研究方面深入到教学实践前沿,将不同学习活动应用到教学实践中。

集团理事长李忠表示,集团各校的分析显示有共性问题,也有个性问题。应根据改进措施进一步落实在教学中提升课堂教学效率,关注高层次思维的培养;建立良好家校沟通,加强家庭教育指导。促进学生快乐学习,健康成长。



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